Comunitatea Madridului a pus capăt unei inițiative care a ținut mii de tineri lipiți de ecrane, dar dintr-un motiv foarte educativ. Evenimentul final al liga educațională Școala de competiție MineMad A reunit cele mai bune echipe într-un turneu în care creativitatea și rigoarea istorică au mers mână în mână pentru a demonstra că jocurile video, atunci când sunt utilizate corect, sunt un instrument puternic de învățare.
La Centrul de Inovație DigitalizaMadrid, o atmosferă de emoții și entuziasm a fost palpabilă pe tot parcursul zilei. Cele zece echipe care au ajuns în faza finală s-au confruntat cu provocarea titanică de a reconstruiește virtual Alcázarul Regal, acea clădire istorică care a fost mistuită de flăcări în secolul al XVIII-lea și care se afla în același loc unde astăzi putem vizita Palatul Regal.
Alcázarul Regal prinde viață în blocuri
În timpul finalei, ministrul digitalizării, Miguel López-Valverde, nu a vrut să rateze nimic și i-a însoțit pe elevi în timpul jocurilor lor. Participanții au depus un efort extraordinar, deoarece nu a fost vorba doar de plasarea aleatorie a blocurilor; au trebuit să depășească diverse provocări de cercetare pentru a asigura acuratețea istorică. Copiii au demonstrat... nivel înalt în capacități tehnologice și o cunoaștere a istoriei Madridului care a lăsat mai mult de o persoană fără cuvinte.
Aceste tipuri de provocări îi obligă pe studenți să efectueze cercetări amănunțite, consultând hărți și cronici vechi din acea perioadă pentru a se asigura că versiunea lor digitală este cât mai precisă posibil. Rezultatul a fost o combinație perfectă de competențe digitale și cunoștințe teoretice care sunt greu de uitat atunci când sunt învățate într-un mod atât de distractiv și participativ.
Cifre care demonstrează atractivitatea ligii
Succesul acestui eveniment a fost răsunător, iar cifrele vorbesc de la sine. Ediția din acest an a înregistrat o Creștere de 76% a numărului de centre Instituțiile de învățământ participante demonstrează că școlile din Madrid sunt din ce în ce mai interesate de aceste noi metodologii. În total, competiția s-a extins la 31 de municipalități din regiune, reprezentând o creștere semnificativă de la înființarea sa.
Având în vedere numărul mare de oameni, prezența jucătorilor a fost impresionantă. Un total de 1.832 de elevi din 52 de școli public, organizat în aproape o sută de echipe. Este uimitor să vezi cum o activitate școlară poate genera atât de mult interes și mobiliza atât de multe municipalități din Madrid, promovând o rivalitate sănătoasă și un spirit de echipă foarte puternic.
Investigând trecutul pentru a construi viitorul
Unul dintre cele mai satisfăcătoare aspecte ale acestui an a fost dimensiunea socială a proiectului. Mulți studenți au avut ocazia să colaboreze cu diverse organizații pe parcursul dezvoltării proiectelor lor. ajutor pentru vârstnici să adune informații și anecdote despre monumentele din orașele lor. Această colaborare intergenerațională le-a permis tinerilor să aprecieze mai mult patrimoniul local, în timp ce persoanele în vârstă s-au simțit parte a unui proiect tehnologic de ultimă generație.
Liga nu este ceva ce poate fi rezolvat într-o după-amiază, deoarece băieții au lucrat la ea încă din februarie anul trecut. În tot acest timp, grupurile de ciclul al doilea și al treilea al clasei primare Au trebuit să efectueze vizite pe teren, interviuri și să consulte arhive istorice. Scopul final a fost ca fiecare școală să reconstruiască un monument emblematic din propriul oraș, folosind Minecraft ca pânză pe care să exprime tot ceea ce învățaseră.
Această propunere educațională a arătat clar că învățarea poate fi diferită și foarte distractivă. Datorită eforturilor instituțiilor și... curiozitatea elevilorMadridul se poziționează ca un punct de referință în utilizarea instrumentelor digitale pentru a proteja și disemina patrimoniul său în rândul noilor generații, demonstrând că trecutul regiunii noastre are un mare viitor în lumea virtuală.